判斷題綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生評(píng)價(jià)不強(qiáng)調(diào)結(jié)果的科學(xué)性和合理性。
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5.單項(xiàng)選擇題勞動(dòng)與技術(shù)教育的內(nèi)容是以什么方式來組織的()。
A.項(xiàng)目活動(dòng)
B.主題活動(dòng)
C.研究性學(xué)習(xí)
D.綜合活動(dòng)
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()是社會(huì)對(duì)教育所要培養(yǎng)的社會(huì)個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定,是對(duì)受教育者的總的要求。
題型:單項(xiàng)選擇題
美國理論家派納在其著作《理解課程》中提出了由“課程開發(fā)”范式轉(zhuǎn)向“課程理解”范式。
題型:判斷題
校本課程開發(fā)是完全依靠學(xué)校的條件和資源的全員參與、自我評(píng)價(jià)的課程開發(fā)活動(dòng),不需要家長和學(xué)生等的參與。
題型:判斷題
古德萊特認(rèn)為存在著五種不同的課程,即()、運(yùn)作的課程及經(jīng)驗(yàn)的課程。
題型:多項(xiàng)選擇題
國家課程、地方課程和校本課程是三個(gè)完全獨(dú)立的部分。
題型:判斷題
哲學(xué)是課程之根本理論基礎(chǔ)。
題型:判斷題
美國教育家布盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)將教育目標(biāo)分為三個(gè)主要領(lǐng)域,即()。
題型:多項(xiàng)選擇題
課程的定義是唯一的,是美國學(xué)者魯爾提出的。
題型:判斷題
心理學(xué)作為課程的理論基礎(chǔ)歷史悠久,其中()注重觀念的運(yùn)動(dòng)而推行的“統(tǒng)覺”論。
題型:單項(xiàng)選擇題
英國哲學(xué)家斯賓塞的教育思想包括()等。
題型:多項(xiàng)選擇題