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最新試題
()指的是人們生活的社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度和上層建筑的環(huán)境條件,是人類(lèi)在物質(zhì)資料生產(chǎn)過(guò)程中共同進(jìn)行生產(chǎn),而結(jié)合起來(lái)的生產(chǎn)關(guān)系的總體。
()是幼兒園、家長(zhǎng)兩方定期或不定期地召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議以商討幼兒園的重要事項(xiàng),聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,加強(qiáng)彼此合作的工作方式。
學(xué)前兒童的發(fā)展離不開(kāi)環(huán)境,環(huán)境既是學(xué)前兒童作為生命體存在的必然條件,也是學(xué)前兒童發(fā)展社會(huì)屬性的重要支持性條件。
兒童的健康權(quán)與兒童的()密切相關(guān),健康的身體是兒童生存、發(fā)展的必備條件。
幼兒園教育過(guò)程要不能始終體現(xiàn)幼兒的主體地位,用來(lái)發(fā)揮幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性和主動(dòng)性。()
不屬于幼兒園與家庭合作的幼兒園方面內(nèi)容的是()
關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生必須以尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)為前提,應(yīng)該把學(xué)生看作發(fā)展、成長(zhǎng)的人,不應(yīng)把學(xué)生看成一個(gè)不懂事的孩子,不能以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生為借口,侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)。
()是兒童享有的最基本的權(quán)利之一。兒童自出生之日起,即具有作為自然人的保護(hù),任何人不得非法剝奪兒童的生命、不得侵犯兒童生存的權(quán)利。
()是幼兒園實(shí)施家長(zhǎng)工作的前提。
在幼兒游戲中,教師既要尊重幼兒的自主性,又要達(dá)到游戲的教育目的,就需發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。