判斷題對(duì)學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展評(píng)價(jià)的主要方法有：觀察評(píng)估法、作品分析法、談話法、檔案評(píng)估法等等。

最新試題

日常生活中的語(yǔ)言交往屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述整合教育觀的理論依據(jù)。

題型：?jiǎn)柎痤}

對(duì)外部環(huán)境的感知能力

題型：名詞解釋

簡(jiǎn)要說(shuō)明言語(yǔ)流暢度障礙的矯治對(duì)策。

題型：?jiǎn)柎痤}

在“大衛(wèi)不可以”的語(yǔ)言活動(dòng)中，教師問(wèn)幼兒為什么媽媽最后抱了大衛(wèi)，幼兒回答：“大衛(wèi)承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽就抱他”，教師回應(yīng)：“哦，因?yàn)榇笮l(wèi)承認(rèn)了錯(cuò)誤，所以媽媽就抱他。”該教師運(yùn)用的語(yǔ)言示范策略是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒園雙語(yǔ)教育中強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的情感溝通和信息交流價(jià)值的指導(dǎo)思想是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

影響學(xué)前兒童第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

三大高質(zhì)量的師幼互動(dòng)不包括（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師根據(jù)語(yǔ)言教育的活動(dòng)目標(biāo)，為幼兒提供各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，并給快速完成學(xué)習(xí)任務(wù)的幼兒提供其他活動(dòng)，這屬于師幼互動(dòng)策略中的（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師在幼兒不當(dāng)行為出現(xiàn)前，明確規(guī)則、提出期望，密切關(guān)注所有的幼兒，防止幼兒出現(xiàn)不恰當(dāng)行為的策略是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題