單項選擇題日常生活中的語言交往屬于()
A.專門的語言教育
B.日常語言教育活動
C.基本語言教育活動
D.滲透的語言教育
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1.單項選擇題兒童語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)四范疇理論將言語感知、理解、語言制作、說話幾個方面歸為()。
A.語言規(guī)則范疇
B.語言內(nèi)容的認(rèn)知范疇
C.語言操作范疇
D.語言交際環(huán)境范疇
2.單項選擇題處于音節(jié)發(fā)音階段的嬰兒的年齡為()
A.0~4個月
B.4~10個月
C.10~12個月
D.12~18個月
3.單項選擇題幼兒園雙語教育中強(qiáng)調(diào)語言的情感溝通和信息交流價值的指導(dǎo)思想是()
A.語言工具觀
B.英漢經(jīng)驗互動觀
C.聽一說一讀順序觀
D.活動教育觀
4.單項選擇題兒童常出現(xiàn)的“丟音”現(xiàn)象屬于()
A.構(gòu)音障礙
B.言語流暢度障礙
C.情感性交往障礙
D.聽覺障礙
5.單項選擇題可由多人扮演同一角色的故事表演游戲?qū)儆冢ǎ?/a>
A.整體表演型
B.分段表演型
C.角色活動型
D.自由發(fā)揮型
最新試題
處于音節(jié)發(fā)音階段的嬰兒的年齡為()
題型:單項選擇題
教師充分利用語言教育活動時間,安排豐富的、蘊(yùn)涵學(xué)習(xí)機(jī)會的活動,盡可能排除干擾的策略是()
題型:單項選擇題
簡要說明言語流暢度障礙的矯治對策。
題型:問答題
簡要說明幼兒園談話活動的基本特點(diǎn)。
題型:問答題
CLASS系統(tǒng)建立了一個師生互動質(zhì)量的評估框架,該系統(tǒng)的領(lǐng)域組成是()
題型:單項選擇題
教師在幼兒不當(dāng)行為出現(xiàn)前,明確規(guī)則、提出期望,密切關(guān)注所有的幼兒,防止幼兒出現(xiàn)不恰當(dāng)行為的策略是()
題型:單項選擇題
關(guān)于“師幼互動”表述不正確的是∶高質(zhì)量的師幼互動()
題型:單項選擇題
屬于美國課堂互動評估系統(tǒng)的“教學(xué)支持”領(lǐng)域維度的內(nèi)容是()
題型:單項選擇題
在一次語言教育活動中,教師請幼兒先自主閱讀,要求是從封面開始看起,看到10頁處,教師還特意把10頁之后的內(nèi)容用封口膠封住,這說明幼兒教師在使用()
題型:單項選擇題
CLASS中的班級組織領(lǐng)域包括的三個維度是()
題型:單項選擇題