A.社會(huì)需求法
B.人才需求預(yù)測法
C.教育投資效益分析法
D.國際比較法
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A.校長
B.教育局財(cái)會(huì)人員
C.教研室主任
D.教科所所長
A.進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)
B.進(jìn)行純理論建構(gòu)
C.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
D.解決實(shí)際問題
A.計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)
B.組織、協(xié)調(diào)、控制、激勵(lì)
C.全員管理、全程管理、全局管理
D.準(zhǔn)備工作、確定方案、研究重點(diǎn)、分析評估
A.效率
B.組織措施
C.目標(biāo)
D.信息控制
最新試題
要建構(gòu)適切的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選擇恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)方法，體現(xiàn)評價(jià)的（）
泰勒總結(jié)出一套科學(xué)管理理論，并且將其成果凝結(jié)于（）
作業(yè)管理首先要（）
教育信息化的概念的提出時(shí)間是在（）
教育敘事研究在我國興起的時(shí)間是在（）
在教職員工中有一線授課的教師，有職能部門的“教師”，人人都有教育學(xué)生的責(zé)任。這體現(xiàn)了（）
集中反映一所學(xué)校科研的質(zhì)量水平的評價(jià)是（）
美國的教育行政體制中，在學(xué)校層面上，對學(xué)生的管理的實(shí)現(xiàn)途徑主要是（）
對家長的興趣，專長和空暇時(shí)間進(jìn)行檢查，以便在學(xué)校各種活動(dòng)的安排上，協(xié)調(diào)家長參與義務(wù)工作，這體現(xiàn)的是（）
學(xué)校預(yù)算屬行政事業(yè)單位中的全額單位預(yù)算，實(shí)行的辦法是（）