最新試題
教師可以從哪些方面進行有效教學反思？
題型：問答題
教學目標制定的取向有：普遍性目標取向、（）、（）、（）。
題型：填空題
只要制定了相關規(guī)章制度、培養(yǎng)師生的課前準備的能力與習慣就達到了有效的課前準備。( )
題型：判斷題
有效教學反思伴隨著教師終身職業(yè)生涯。（）
題型：判斷題
有效教學的五大要素分別是（）、（）、（）、（）、（）。
題型：填空題
國外學者認為，對教學進行反思應該從三個層面（領域）揭示和確定有效教學，這三個領域分別是（）、（）、（）。
題型：填空題
國內(nèi)外學者應該對有效教學特征認識應該力求一致。( )
題型：判斷題
教學的表現(xiàn)性目標取向首先有布魯納提出。( )
題型：判斷題
教師有效課前準備的內(nèi)容有哪些？
題型：問答題
在教學設計進行學習內(nèi)容分析的方法有：（）、（）、（）、（）。
題型：填空題