A.量化
B.水平
C.能力
D.差異
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A.公正性
B.差異性
C.準(zhǔn)確性
D.可比性
A.整體加權(quán)
B.局部加權(quán)
C.綜合加權(quán)
D.分步加權(quán)
A.測(cè)評(píng)指標(biāo)
B.測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)
C.測(cè)評(píng)標(biāo)記
D.測(cè)評(píng)標(biāo)度
A.工作等級(jí)因素分析法
B.工作環(huán)境因素分析法
C.工作性質(zhì)因素分析法
D.工作行為特征分析法
A.分點(diǎn)賦分法
B.層次分析法
C.分等記分法
D.連續(xù)賦分法
最新試題
企業(yè)人員測(cè)評(píng)的最終步驟是（）
使不同被測(cè)評(píng)者的成績具有直觀的可比性，但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評(píng)價(jià)是（）
情境面試
傳記式履歷表
工作任務(wù)分析法強(qiáng)調(diào)實(shí)際的工作產(chǎn)出，其關(guān)注的重點(diǎn)在于（）而非個(gè)人。
履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和（）。
在建立崗位考核指標(biāo)時(shí)，有—項(xiàng)指標(biāo)為“每分鐘打字的數(shù)量”，這屬于（）
當(dāng)使用S-R-T測(cè)評(píng)模式間接測(cè)評(píng)個(gè)體相應(yīng)的特質(zhì)時(shí)，T表示的是（）
在冰山模型中，水上部分是顯性的，水下部分是（）。
當(dāng)測(cè)評(píng)誤差來自于測(cè)評(píng)本身時(shí)，下列不屬于防范措施的是（）