A.單項(xiàng)測評
B.診斷測評
C.配置測評
D.開發(fā)測評
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.他人測評與自我激勵(lì)
B.分項(xiàng)診斷與綜合開發(fā)
C.統(tǒng)籌兼顧與個(gè)別關(guān)注
D.全面測評與擇優(yōu)開發(fā)
A.量化
B.水平
C.能力
D.差異
A.公正性
B.差異性
C.準(zhǔn)確性
D.可比性
A.整體加權(quán)
B.局部加權(quán)
C.綜合加權(quán)
D.分步加權(quán)
A.測評指標(biāo)
B.測評標(biāo)準(zhǔn)
C.測評標(biāo)記
D.測評標(biāo)度
最新試題
作為一個(gè)較為復(fù)雜的概念，下列是素質(zhì)所表現(xiàn)出來的特征有（）
雙向細(xì)目表是用T表明測評內(nèi)容、（）及其相對重要程度的一種表格。
在建立崗位考核指標(biāo)時(shí)，有—項(xiàng)指標(biāo)為“每分鐘打字的數(shù)量”，這屬于（）
情境模擬設(shè)計(jì)中的情境來源于（），受實(shí)踐規(guī)律的制約。
當(dāng)我們需要確定1美元和1元人民幣的權(quán)重時(shí)，通過比較其各自在市場中能購買幾個(gè)雞蛋來賦值，這采用的是（）
在進(jìn)行人員素質(zhì)測評量化時(shí)，將指標(biāo)“專業(yè)知識(shí)”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個(gè)等級(jí)并賦值，這采用的量化形式是（）
題目的延展性是指面試題目的形式及內(nèi)容應(yīng)具有一定的（）。
根據(jù)特性一因素理論，下列不是職業(yè)選擇與崗位安排過程中必須的步驟是（）
工作任務(wù)分析法強(qiáng)調(diào)實(shí)際的工作產(chǎn)出，其關(guān)注的重點(diǎn)在于（）而非個(gè)人。
當(dāng)使用S-R-T測評模式間接測評個(gè)體相應(yīng)的特質(zhì)時(shí)，T表示的是（）