多項選擇題學(xué)校教育制度的類型主要有（）。
A.直線型
B.雙軌型
C.單軌型
D.中間型
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結(jié)合實(shí)際談?wù)勗谥贫ń逃?guī)劃的過程中，應(yīng)當(dāng)怎樣堅持教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展相互協(xié)調(diào)的原則？
題型：問答題
評價的有效性，就是（）達(dá)到評價目的的程度。
題型：填空題
結(jié)合以上案例，比較我國和德國的教師管理的異同，分析兩國教師管理得優(yōu)點(diǎn)并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識或看法。
題型：問答題
定量評價指的是對現(xiàn)實(shí)世界的（）作出定量的全局性的估計。
題型：填空題
結(jié)合實(shí)際說明教育的定量評價包括哪些內(nèi)容？
題型：問答題
教育規(guī)劃中的人力需求法，可以細(xì)分為若干不同的具體規(guī)劃方法，主要有（）。
題型：多項選擇題
教育督導(dǎo)因其劃分的標(biāo)準(zhǔn)不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導(dǎo)內(nèi)容分，有（）。
題型：多項選擇題
評價信度的計算方法有以下幾種：（）。
題型：多項選擇題
教育督導(dǎo)因其劃分的標(biāo)準(zhǔn)不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導(dǎo)時間分，有（）。
題型：多項選擇題
校長的任期制即規(guī)定校長的任職年限的制度。（）
題型：判斷題