A.辭職制度
B.辭退制度
C.回避制度
D.退休制度
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A.獎(jiǎng)懲制度
B.培訓(xùn)制度
C.交流制度
D.工資、福利、保險(xiǎn)制度
A.考核制度
B.培訓(xùn)制度
C.獎(jiǎng)懲制度
D.職務(wù)升降制度
A.教育行政機(jī)構(gòu)對(duì)課程實(shí)施的指導(dǎo)
B.教育督導(dǎo)
C.組織教師培訓(xùn)
D.教育科研機(jī)構(gòu)對(duì)課程實(shí)施的指導(dǎo)
A.課程質(zhì)量
B.教育行政部門(mén)和學(xué)校對(duì)課程實(shí)施的組織
C.教師實(shí)施課程的態(tài)度和能力
D.課程實(shí)施前和課程實(shí)施過(guò)程中各種形式的交流
A.統(tǒng)一要求
B.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
C.多樣化的課程結(jié)構(gòu)
D.單一的課程結(jié)構(gòu)
最新試題
根據(jù)評(píng)價(jià)的項(xiàng)目來(lái)分，中小學(xué)評(píng)價(jià)可以分為單項(xiàng)評(píng)價(jià)與綜合評(píng)價(jià)。（）
教育規(guī)劃中的人力需求法，可以細(xì)分為若干不同的具體規(guī)劃方法，主要有（）。
教育評(píng)價(jià)者關(guān)注的效度主要有（）。
教育規(guī)劃中的人力需求法，可以細(xì)分為若干不同的具體規(guī)劃法案，主要由（）。
評(píng)價(jià)的有效性，就是（）達(dá)到評(píng)價(jià)目的的程度。
教師的培訓(xùn)，按培訓(xùn)的目的可分為學(xué)歷培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。（）
結(jié)合實(shí)際說(shuō)明教育的定量評(píng)價(jià)包括哪些內(nèi)容？
教育督導(dǎo)因其劃分的標(biāo)準(zhǔn)不同可以區(qū)分為不同的類(lèi)型。按督導(dǎo)目的分，有（）。
教育行政法規(guī)和教育行政規(guī)章是由國(guó)家行政機(jī)關(guān)根據(jù)憲法和法律（包括教育法律）授權(quán)，為實(shí)施國(guó)家教育法律而制定的規(guī)范性文件。（）
教育督導(dǎo)室和督學(xué)在督導(dǎo)活動(dòng)中可以依法行使哪些職權(quán)？