A.文本型文獻(xiàn)
B.縮微型文
C.書(shū)面型文獻(xiàn)
D.電子型文獻(xiàn)
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A.文本型文獻(xiàn)
B.書(shū)面型文獻(xiàn)
C.聲像型文獻(xiàn)
D.電子型文獻(xiàn)
A.零次文獻(xiàn)
B.一次文獻(xiàn)
C.二次文獻(xiàn)
D.三次文獻(xiàn)
A.繼承性
B.連續(xù)性
C.創(chuàng)造性
D.實(shí)踐性
A.一次文獻(xiàn)
B.二次文獻(xiàn)
C.三次文獻(xiàn)
D.四次文獻(xiàn)
A.檢索工具書(shū)屬于二次文獻(xiàn)
B.檢索工具書(shū)查找法分為順查法和倒查法兩種
C.順查法的優(yōu)點(diǎn)是檢準(zhǔn)率和檢全率都比較高
D.逆查法指由遠(yuǎn)到近的查找法
最新試題
當(dāng)調(diào)查自閉癥兒童這類(lèi)難以找到的對(duì)象時(shí),下列最好的抽樣方法是()
()以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以經(jīng)驗(yàn)分享為導(dǎo)向,其不是對(duì)教育情境的簡(jiǎn)單復(fù)制,而是選擇具有教育性的主題。
()能給教育研究帶來(lái)重要的啟發(fā)。
設(shè)計(jì)觀察量表的基礎(chǔ)是()
探究事物存在的理由、隱含的意義、現(xiàn)象產(chǎn)生緣由的研究是()
教育實(shí)驗(yàn)研究比較合適的研究單位是()
在遠(yuǎn)離小學(xué)教育實(shí)踐場(chǎng)地開(kāi)展的研究稱(chēng)為()
學(xué)業(yè)測(cè)驗(yàn)常常采用()或五級(jí)(優(yōu)、良、中、及格、不及格)計(jì)分。
問(wèn)卷一般都是選擇題,常采用兩點(diǎn)、()或五點(diǎn)計(jì)分。
()是小學(xué)教育研究工作的最后一環(huán)。