A.在訪問時,與被訪者談得越投機(jī)越好
B.在訪問時,調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的
C.在訪問時,座位的安排無關(guān)緊要
D.一般情況下,只要受訪者允許,訪談?wù)邞?yīng)該盡可能使用錄音機(jī)
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A.創(chuàng)造友好的氣氛,與被訪問者談的越投機(jī)越好
B.訪談時,要詳細(xì)的說明訪問的目的
C.訪談時,要把握住方向和主題,隨時紀(jì)錄
D.進(jìn)行訪談時,要首先介紹自己的身份
A.簡單隨機(jī)取樣法
B.分層隨機(jī)取樣法
C.多段隨機(jī)取樣法
D.定額取樣法
A.定類指標(biāo)是反映研究變量的性質(zhì)和類別的指標(biāo)。
B.定序指標(biāo)是反映研究變量所具有的不同等級或順序程度的指標(biāo)。
C.定距指標(biāo)是反應(yīng)研究變量在數(shù)量上的差別和大小的指標(biāo)。
D.定比指標(biāo)是反映變量的比例或比率關(guān)系的指標(biāo)。
A.借助觀察和訪談法驗證
B.對問題本身進(jìn)行信效度考察
C.加大樣本容量
D.建立測謊題和校正題
A.問題數(shù)量最好不超過70個
B.盡量不用專業(yè)術(shù)語與俗語
C.可以采用雙重否定的句子或詞語
D.避免出現(xiàn)意思不明確的詞語
最新試題
社會定義范式的代表人物是()
內(nèi)容分析研究中最費時、最有意義的部分是()
研究論文旨在表達(dá)研究者經(jīng)過辛勤勞動和刻苦探求獲得的新見解、新思想、新理論,這體現(xiàn)了研究論文的()
()是指實驗中沒有控制組,僅有一個實驗組的實驗設(shè)計。
()就是運用哲學(xué)的原則認(rèn)識事物現(xiàn)象,并解決具體的問題。
()能給教育研究帶來重要的啟發(fā)。
如果研究對象不同意研究者使用和發(fā)布與他們自身相關(guān)的信息,研究者應(yīng)充分尊重他們的意見,這屬于()
在測量層次分類中,有絕對零點的測量層次是()
以發(fā)展和完善教育理論為目的的研究是()
()是小學(xué)教育研究工作的最后一環(huán)。