填空題根據(jù)雙因素理論，對工作本身的興趣、責任心、晉升等屬于（）因素。
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最新試題
學校的校風建設主要是（）之間的函數(shù)關系。
題型：多項選擇題
某領導不喜歡某下屬就把他說成一無是處，這是先入為主偏見。
題型：判斷題
學校成員的需要是指由已經(jīng)滿足的欲望、要求或由剝奪引起的人的內外部緊張狀態(tài)。
題型：判斷題
某教師喜歡某個學生就會認為他是完美無缺，這是肯定性偏見。
題型：判斷題
對話來源高的比對話來源低的人更易于引導人改變態(tài)度。
題型：判斷題
青年教師有很強烈的進修學習、提高業(yè)務的需要，說明成就需要是他們的主導需要。
題型：判斷題
學校組織內各學院或者各職能部門之間在職責和利益上沖突的解決策略是（）
題型：多項選擇題
學校組織對學校成員具有（）心理作用。
題型：多項選擇題
（）是指研究者對研究被試做指導性的、正式的、事先決定了問題項目和反應（回答）可能性的談話。
題型：單項選擇題
一般而言，學校管理層的領導班子成員應以同質結構為宜。
題型：判斷題