多項選擇題學校組織內(nèi)各學院或者各職能部門之間在職責和利益上沖突的解決策略是()
A.協(xié)商策略
B.懲罰策略
C.仲裁策略
D.裁定策略
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1.多項選擇題高校建立一支強有力的領(lǐng)導集體班子的心理基礎(chǔ)是()
A.認識基礎(chǔ)
B.能力基礎(chǔ)
C.感情基礎(chǔ)
D.個性基礎(chǔ)
2.多項選擇題密執(zhí)安大學的管理心理學家們所提出的領(lǐng)導行為理論認為,有效的領(lǐng)導行為主要是()
A.面向職工
B.重視資金
C.面向生產(chǎn)
D.重視技術(shù)
3.多項選擇題學校領(lǐng)導體制從古到今經(jīng)歷了以下主要階段()
A.家長制領(lǐng)導體制
B.硬專家領(lǐng)導體制
C.軟專家領(lǐng)導體制
D.集團式領(lǐng)導體制
4.多項選擇題我國師生人際關(guān)系的發(fā)展經(jīng)過了以下獨特的過程()
A.接觸階段
B.疏遠階段
C.接近階段
D.親密階段
5.多項選擇題教師人際關(guān)系的雙重性表現(xiàn)為()
A.形式化
B.積極層面
C.拒絕性
D.消極層面
最新試題
實驗法是學校管理心理學中最普遍采用的方法。
題型:判斷題
新教師上的第一節(jié)課會給聽課的領(lǐng)導、同事、學生們留下很深的難忘印象,這就是近因效應。
題型:判斷題
美國學者佛魯姆提出,直接結(jié)果是指與行動相隔較遠的結(jié)果,也就是可以感受到的直接結(jié)果的后果。
題型:判斷題
學校組織對學校成員具有()心理作用。
題型:多項選擇題
德西效應是指內(nèi)感報酬抵消了外加報酬的現(xiàn)象。
題型:判斷題
高校學生成立了各種社團組織或群體,這些正式群體應受到鼓勵和保護。
題型:判斷題
青年教師有很強烈的進修學習、提高業(yè)務的需要,說明成就需要是他們的主導需要。
題型:判斷題
美國心理學家費德勒的研究發(fā)現(xiàn),高LPC(關(guān)系型)領(lǐng)導者隨著經(jīng)驗的增加其業(yè)績逐漸提高。
題型:判斷題
一般而言,學校管理層的領(lǐng)導班子成員應以同質(zhì)結(jié)構(gòu)為宜。
題型:判斷題
動機是人身心的欲求狀態(tài),是反應了人的心理活動的意向。
題型:判斷題