A.確定訪談目的
B.確定訪談者
C.擬定訪談問題
D.正式實施訪談整理并分析訪談數(shù)據(jù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.標準性
B.科學性
C.匿名性
D.間接性
A.確定調(diào)查對象
B.選定調(diào)查方法
C.制定調(diào)查計劃
D.做好物資和組織準備
A.清單法
B.時間取樣法
C.實況詳錄法
D.事件取樣法
A.問卷中的事實問題僅用于調(diào)查受測者作過那些事情。
B.問卷施測的時間掌握在15分鐘以內(nèi)最好。
C.選擇實施的對象只要樣本容量夠大就有代表性。
D.只有知道了研究問題的行為樣本,才能編制出全面而又有代表性的題目。
A.訪談法是研究者和被研究者的直接接觸和相互作用。
B.訪談法不需要做準備工作。
C.訪談法對于不適于書面語言的對象更容易接受和恰當。
D.訪談法具有較好的靈活性。
最新試題
()是小學教育研究工作的最后一環(huán)。
當一個研究中設計的變量都是清晰明確的,可以進行操作化定義進行準確測量的時候,就可以選擇使用()進行研究。
文獻檢索的主要工具有()、文摘、索引、搜索引擎、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫等,可根據(jù)需要靈活運用。
當調(diào)查自閉癥兒童這類難以找到的對象時,下列最好的抽樣方法是()
()以個人經(jīng)驗為基礎,以經(jīng)驗分享為導向,其不是對教育情境的簡單復制,而是選擇具有教育性的主題。
()指保護研究對象權(quán)益的是保護他們的身份。
在遠離小學教育實踐場地開展的研究稱為()
社會定義范式的代表人物是()
探究事物存在的理由、隱含的意義、現(xiàn)象產(chǎn)生緣由的研究是()
以發(fā)展和完善教育理論為目的的研究是()