填空題教育評價的本質(zhì)是（）。

最新試題

（）一般指對人或人的群體的評定，它的對象是個體的品質(zhì)或由個體組成的群體的品質(zhì)，它包括評級、分類和證明合格等各種活動。

題型：單項選擇題

闡述式評價策略是對傳統(tǒng)的自然科學式的評價進行批評的基礎上，引入人類學的概念和方法，由艾斯納于19世紀70年代初提出的教育評價策略。

題型：判斷題

CSE評價模式是美國洛杉磯加州大學評價研究中心的普羅佛斯教授提倡的。

題型：判斷題

學前評價中對幼兒發(fā)展的評價包括以下哪幾個方面（）。

題型：多項選擇題

《幼兒園教育質(zhì)量評價手冊》是我國中央教育科學研究所學前教育研究室根據(jù)一定的研究結果修訂而成的一系列針對幼兒園教育質(zhì)量的評價對象。

題型：判斷題

指標的外延是指該項指標評價的是什么內(nèi)容。

題型：判斷題

綜合評價是指將評價內(nèi)容分解成幾個項目分別進行評價的評價方法。

題型：判斷題

成見效應是指評價者對評價對象的整體印象或某一突出特點的印象較深，從而影響了對該對象其他特征的評價的心理現(xiàn)象。

題型：判斷題

托幼機構環(huán)境評價量表（修訂版）是由美國北卡羅來納大學兒童發(fā)展中心的兩位學者哈姆斯和克利福德于1998年在第一個版本的基礎上修訂而成的。

題型：判斷題

對幼兒的發(fā)展狀況作出評價結論時必須（）。

題型：多項選擇題