A.晚年
B.早年
C.中年
D.不確定
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A.球體
B.圓柱體
C.立方體
D.六面體
A.自我活動(dòng)
B.藝術(shù)活動(dòng)
C.學(xué)習(xí)活動(dòng)
D.保育活動(dòng)
A.福祿培爾
B.柏拉圖
C.蒙臺(tái)梭利
D.懷爾德斯平
A.陶行知
B.張宗麟
C.陳鶴琴
D.張雪門
A.列寧
B.克魯普斯卡婭
C.蒙臺(tái)梭利
D.歐文
最新試題
進(jìn)餐、睡眠和盥洗等是（）。
幼兒園與小學(xué)的教育銜接，主要完成下列任務(wù)（）。
在幼兒園中，“模塊型”的座位安排適合兒童以小組形式進(jìn)行活動(dòng)，教師是組織者和協(xié)調(diào)者。
教師創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境，讓幼兒自己去探索環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的方法是（）。
幼兒園與小學(xué)銜接，主要是完成能力適應(yīng)的任務(wù)。
學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同（）、（）以及（）同（）的銜接，保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能，和幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的連續(xù)性。
把教育活動(dòng)設(shè)計(jì)看成是一個(gè)完整的系統(tǒng)工程，看作是一項(xiàng)把各種教育因素聯(lián)系起來(lái)的整體性工作的是（）。
下列選項(xiàng)中，美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威提出了（）。
應(yīng)擴(kuò)大四歲兒童的生活視野，引導(dǎo)幼兒有注意地觀察周圍的各種生活現(xiàn)象，在觀察活動(dòng)中可以不斷的增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
角色游戲是幼兒通過(guò)扮演角色反映生活，反映人與人之間的關(guān)系。