A.教師教學的需要
B.幼兒的人數(shù)
C.活動室空間的大小
D.幼兒園的規(guī)定
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.幼兒的身高
B.教師的身高
C.家俱的高度
D.房屋的高度
A.幼兒園生活環(huán)境
B.幼兒園心理環(huán)境
C.幼兒園教育的一切外部條件
D.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素
A.界限性
B.相容性
C.轉(zhuǎn)換性
D.規(guī)則性
A.1小時
B.2小時
C.3小時
D.4小時
A.操作區(qū)
B.木工區(qū)
C.科學區(qū)
D.積木區(qū)
最新試題
人們常稱表演游戲為“塑造工程師的游戲”。
五歲兒童心理的發(fā)展已有可能也有必要讓他們知道更多的知識經(jīng)驗和生活事理，提高他們辨別是非的能力。
人口增長快，將給學前教育的發(fā)展帶來很多困難；人口分布不均，將影響學前教育的均衡發(fā)展。
把教育活動設(shè)計看成是一個完整的系統(tǒng)工程，看作是一項把各種教育因素聯(lián)系起來的整體性工作的是（）。
角色游戲是幼兒通過扮演角色反映生活，反映人與人之間的關(guān)系。
幼兒不適應(yīng)小學學習和生活的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在三個方面，分別是身體上不適應(yīng)，（） 的不適應(yīng)以及（）方面的不適應(yīng)。
四歲兒童心理的特征表現(xiàn)為（）。
在學習方式上，幼兒園主要以（）為主要學習形式，而小學主要的學習形式是（）。
從教育的目的和任務(wù)來講，家庭教育的教育目的具有（）和（），學前教育的目的具有（）和（）。
認為游戲具有滿足幼兒的欲望，發(fā)泄憤怒，減少焦慮，抒發(fā)情感，緩和心理緊張，發(fā)展自我力量的功能的是（）。