A.存在主義
B.實(shí)用主義
C.唯理論
D.經(jīng)驗(yàn)論
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A.個(gè)體適宜性
B.整體性
C.實(shí)踐性
D.標(biāo)準(zhǔn)化
A.存在主義
B.實(shí)用主義
C.唯理論
D.經(jīng)驗(yàn)論
A.獨(dú)立組合的方式
B.相互滲透的方式
C.相互整合的方式
D.強(qiáng)調(diào)某領(lǐng)域活動(dòng)的方式
A.認(rèn)知
B.行動(dòng)
C.情感
D.語(yǔ)言
A.在低結(jié)構(gòu)的幼兒園課程中可以看到
B.能提高幼兒園教育過(guò)程的計(jì)劃性、可控性和可操作性
C.強(qiáng)調(diào)在兒童、教師與教育情境的交互作用過(guò)程中產(chǎn)生的活動(dòng)目標(biāo)
D.在教育實(shí)踐中不容易操作，難以被教師廣泛地運(yùn)用
最新試題
（）是提高教師教學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)教學(xué)能力的一種有效的教學(xué)活動(dòng)。
能熟練地使用筷子的是（）幼兒。
組織幼兒園教育活動(dòng)的基本技能主要有導(dǎo)入技能、講解技能、（）、觀察技能、演示技能、評(píng)價(jià)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用技能等。
“我們把紅顏色和黃顏色混在一起，看看會(huì)變成什么顏色？”屬于（）
按照自己的喜好收集各種可用于美術(shù)創(chuàng)作的材料，將它們分類(lèi)、整理存放，并會(huì)根據(jù)需要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，這是（）幼兒在工具與材料使用方面的培養(yǎng)目標(biāo)。
連續(xù)看電視等不超過(guò)15分鐘的是（）幼兒。
聽(tīng)課五要是指要有準(zhǔn)備、要（）、要會(huì)思考、要會(huì)評(píng)價(jià)、要有記錄。
幼兒園健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，提高幼兒對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的（），是保持和促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的系統(tǒng)教育活動(dòng)。
（）是指教師把人和物的具體形象、場(chǎng)面的情景氣氛、事物的發(fā)展經(jīng)過(guò)等，向幼兒描述和講述出來(lái)的一種行為方式。
（）即說(shuō)出教學(xué)過(guò)程的整體安排。