A.數(shù)據(jù)資料的檢查
B.數(shù)據(jù)資料的分類
C.數(shù)據(jù)資料的呈現(xiàn)
D.數(shù)據(jù)資料的評(píng)價(jià)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.收集資料的效率高
B.能獲取多種形式的資料
C.匿名性強(qiáng)
D.節(jié)約研究資源
A.現(xiàn)實(shí)性
B.典型性
C.適用性
D.創(chuàng)造性
A.對(duì)研究問(wèn)題的清晰的界定和描述
B.問(wèn)題研究的背景和緣由
C.提出并闡述研究假設(shè)
D.研究過(guò)程
A.縱向來(lái)源的課題
B.因果性課題
C.橫向來(lái)源的課題
D.研究者自選課題
A.被試的不合作
B.家長(zhǎng)的不合作
C.教師的不合作
D.被試流失
最新試題
簡(jiǎn)述教育科研選題的基本過(guò)程。
兒童的社會(huì)化，即兒童不斷地適應(yīng)社會(huì)，從生物實(shí)體向社會(huì)實(shí)體過(guò)渡的過(guò)程。
研究與測(cè)量?jī)和鐣?huì)能力的方法主要有社會(huì)測(cè)量技術(shù)、（）、行為角色游戲法、行為性交談、自然觀察法和教育實(shí)驗(yàn)法。
為了測(cè)量嬰兒的氣質(zhì)特征，研究者常用的方法有兩種：訪問(wèn)父母與父母問(wèn)卷。
各種觀察方法的實(shí)用性意義可從生態(tài)意義、獨(dú)特意義、常模意義和（）四個(gè)方面評(píng)價(jià)。
安斯沃斯等人把依戀感分為ABC三大類，其中最具適應(yīng)力的一類為（）。
能證明兩個(gè)因子之間因果關(guān)系的研究方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法。
（）是對(duì)孩子進(jìn)行長(zhǎng)期的細(xì)致的觀察記錄，將觀察資料作為得出某些關(guān)于人類發(fā)展的推斷結(jié)論的依據(jù)。
軼事記錄法是（）常用的一種方法。
選題最重要的標(biāo)準(zhǔn)是有價(jià)值、有新意。