判斷題教育信息處理是計(jì)算機(jī)在教育應(yīng)用中的重要方面?？梢詫⒂?jì)算機(jī)作為研究工具或手段，幫助教育科學(xué)研究人員進(jìn)行教育信息的收集、存儲(chǔ)、檢索、統(tǒng)計(jì)和分析等，以實(shí)現(xiàn)教育研究的定量化和科學(xué)化；還可以借助計(jì)算機(jī)檢索教育科學(xué)研究的新成果和各種有用信息等。

最新試題

依據(jù)教材介紹的視聽媒體教學(xué)方法，簡述教學(xué)方法的使用。

題型：問答題

界刺激與主體反應(yīng)的關(guān)系不是簡單的S-→R，而是S→AT→R， AT是主體同化刺激S于結(jié)構(gòu)T的結(jié)果，A是大于1的系數(shù)。這是（）提出的學(xué)習(xí)的心理過程。

題型：單項(xiàng)選擇題

簡述布魯姆的目標(biāo)分類理論與加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論的異同。

題型：問答題

學(xué)校教育技術(shù)管理工作包括哪些方面？

題型：問答題

多媒體計(jì)算機(jī)課件的選題應(yīng)該滿足課程內(nèi)容的教學(xué)要求、滿足教學(xué)對象的學(xué)習(xí)要求和發(fā)揮多種媒體整合的特長。

題型：判斷題

下列關(guān)于S-P表排列的陳述中，有錯(cuò)誤的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

由于Ku波段下行波束窄、供利用的頻帶展寬，可以使靜止軌道上的軌位資源提高一倍以上。同時(shí)，該波段波長短，在大功率轉(zhuǎn)發(fā)器技術(shù)已成熟以后，采用Ku波段傳送廣播電視節(jié)目可使用小口徑天線接收，減少了設(shè)備的投資，便于推廣。對于Ku波段直播衛(wèi)星，用戶使用0.5m口徑左右的天線就可以接收多達(dá)15。套優(yōu)質(zhì)的電視節(jié)目。

題型：判斷題

簡述學(xué)習(xí)資源的形態(tài)。

題型：問答題

（）基于他的社會(huì)心理學(xué)理論，提出行為學(xué)習(xí)的4個(gè)過程：注意過程、保持過程、動(dòng)作再現(xiàn)過程和動(dòng)機(jī)過程。

題型：單項(xiàng)選擇題

（）認(rèn)為學(xué)習(xí)包括三個(gè)同時(shí)發(fā)生的過程：習(xí)得、轉(zhuǎn)換和評價(jià)。并大力提倡發(fā)現(xiàn)式教學(xué)。

題型：單項(xiàng)選擇題