A.生活與實(shí)際
B.實(shí)驗(yàn)事實(shí)
C.化學(xué)的課程
D.性質(zhì)與應(yīng)用
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.電荷守恒定律
B.質(zhì)量守恒定律
C.物質(zhì)的量
D.分子和原子
A.微課
B.視頻
C.實(shí)驗(yàn)課
D.網(wǎng)課
A.應(yīng)用
B.實(shí)踐
C.活動(dòng)
D.重要
A.大知識(shí)
B.大文化
C.大概念
D.小概念
科學(xué)探究是（）的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
①收集證據(jù)
②作出解釋
③進(jìn)行發(fā)現(xiàn)
④創(chuàng)造與應(yīng)用
A.①②
B.②③
C.③④
D.①②③④
最新試題
化學(xué)教研員要深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代教研工作的意義和價(jià)值，深入研究化學(xué)課程育人價(jià)值、學(xué)生（）發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，注重提升教師課程育人的能力。
水的組成及變化的探究屬于（）學(xué)習(xí)主題。
課堂教學(xué)是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的主渠道，教師應(yīng)秉持化學(xué)課堂教學(xué)的核心素養(yǎng)導(dǎo)向理念，積極探索大概念引領(lǐng)的課堂教學(xué)改革，教學(xué)方式注重探究實(shí)踐和科學(xué)思維培養(yǎng)，重視（）一體化，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)從掌握知識(shí)到發(fā)展素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。
在化學(xué)課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生的（）發(fā)展是一個(gè)自我建構(gòu)、不斷提升的過(guò)程。
對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的有效實(shí)施具有不可或缺的作用的是（）。
能通過(guò)小組合作，有意識(shí)地應(yīng)用化學(xué)、技術(shù)、工程及其他學(xué)科知識(shí)，完成實(shí)驗(yàn)探究及跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)屬于（）主題的學(xué)業(yè)要求。
科學(xué)探究與化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)業(yè)要求在完成（）的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供更多的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。
化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用價(jià)值及合理調(diào)控屬于（）學(xué)習(xí)主題
開(kāi)展學(xué)科和跨學(xué)科專題研討，解決教師教學(xué)中問(wèn)題的方式不包括（）。
化學(xué)教學(xué)是落實(shí)化學(xué)（），引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成義務(wù)教育化學(xué)課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的基本途徑。