填空題兒童美術(shù)的本質(zhì)論強(qiáng)調(diào)以()為中心,主張實(shí)現(xiàn)美術(shù)學(xué)科自身的價(jià)值。

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為材料中的活動(dòng)編寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)方案。

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()提出應(yīng)當(dāng)把兒童所處的文化背景以及語(yǔ)言看作在其智慧發(fā)展中起著極為重要作用的因素。

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由于斑克街早期教育方案強(qiáng)調(diào)兒童社會(huì)性的發(fā)展,()就成了該方案的核心。

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在臺(tái)梭利感官訓(xùn)練中,()是提高嗅覺(jué)靈敏度訓(xùn)練的教具。

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()是主要由兒童發(fā)起深層次探索活動(dòng),旨在答復(fù)兒童提出的問(wèn)題,以兒童的興趣為導(dǎo)向。

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數(shù)學(xué)教學(xué)中,交叉分類(lèi)這一數(shù)學(xué)內(nèi)容的難度較大,應(yīng)放在()進(jìn)行。

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()從學(xué)校教育產(chǎn)生時(shí)即已存在,注重兒童在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)知識(shí)和技能的掌握。

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傾向于從計(jì)劃的維度來(lái)定義課程,這種觀點(diǎn)是認(rèn)為()。

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在幼兒園游戲與教學(xué)的優(yōu)化結(jié)合中,()的結(jié)合方式操作難度大,需要教師善于把握兒童的所思和所感,靈活處理教師計(jì)劃與兒童興趣和需要之間的矛盾。

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