單項選擇題（）從學校教育產(chǎn)生時即已存在，注重兒童在學習過程中對知識和技能的掌握。
A.一元化課程
B.分科課程
C.多元化課程
D.活動課程
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1.單項選擇題傾向于從計劃的維度來定義課程，這種觀點是認為（）。
A.課程即科目
B.課程即經(jīng)驗
C.課程即目標
D.課程即計劃
2.單項選擇題認為課程主要討論以文化遺產(chǎn)和科學為基礎組織教學的各種課程形態(tài)（如科學、數(shù)學、語言等），這種課程定義認為（）。
A.課程即科目
B.課程即經(jīng)驗
C.課程即目標
D.課程即計劃
3.單項選擇題認為"課程是兒童在教師指導下所獲得的一切經(jīng)驗"，這種課程定義是認為（）。
A.課程即科目
B.課程即經(jīng)驗
C.課程即目標
D.課程即計劃
5.問答題什么是質(zhì)性評價？
最新試題
海伊斯科普課程始于（），當時它是美國密歇根州海伊斯科普佩里學校學前教育科研項目的一部分。
題型：單項選擇題
蒙臺梭利還設計了（），讓兒童通過練習，使視覺、聽覺、觸覺和發(fā)音結(jié)合起來，以學習辨別語音和拼音、閱讀單詞和理解短句。
題型：單項選擇題
以下（）屬于蒙臺梭利的視覺訓練的教具。
題型：單項選擇題
（）導致了教師應成為兒童發(fā)展專家的觀念。
題型：單項選擇題
瑞吉歐教育把（）看成是教育系統(tǒng)中一切的中心。
題型：單項選擇題
認為課程主要討論以文化遺產(chǎn)和科學為基礎組織教學的各種課程形態(tài)（如科學、數(shù)學、語言等），這種課程定義認為（）。
題型：單項選擇題
特別需要強調(diào)的是，（）在課程實施過程中對課程的評價具有十分重要的意義。
題型：單項選擇題
（）不是一種教育兒童的新方法，它是進步主義教育運動的一個重要組成部分。
題型：單項選擇題
（）的概念能夠表明斑克街兒童早期教育方案的最主要方面。
題型：單項選擇題
蒙臺梭利認為（）是第一位的，對兒童而言，生命力的表現(xiàn)就是自發(fā)沖動。
題型：單項選擇題