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A.了解學(xué)生心理健康和心理發(fā)展水平，并能根據(jù)需要及時(shí)提供給學(xué)校心理健康教育專職教師
B.參與學(xué)校心理健康教育課程的教學(xué)工作
C.參與個(gè)別學(xué)生心理輔導(dǎo)
D.對家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)
A.選編心理健康教育課程教材
B.組織培訓(xùn)
C.指導(dǎo)教研和個(gè)等研究
D.協(xié)調(diào)各方面的教育力量
A.分管校長
B.教導(dǎo)主任
C.心理健康教育專職教師
D.心理健康教育兼職教師
最新試題
下列說法中不屬于挫折給個(gè)體帶來的消極意義的是（）。
某同學(xué)最近心情不好，由此可以判斷他（她）有抑郁傾向。
大學(xué)新生特別要“擺脫幻想，正視現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)找準(zhǔn)定位，（）”，以輕松自然、積極健康的心態(tài)面對新的生活，盡快適應(yīng)大學(xué)生活的新要求。
（）往往對人、對事敏感多疑。
純精神的、非肉體的愛情，強(qiáng)調(diào)愛情的心靈體驗(yàn)和感受是喜歡式愛情。
職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的（）的挑選和確定。
代溝，通常指親子、師生所代表的成年與青少年兩代在行為、態(tài)度、觀念上所表現(xiàn)的差距。
高職學(xué)生遭受挫折后，容易出現(xiàn)情緒的波動(dòng)和行為的偏差，如果持續(xù)遭受挫折，則可能導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的紊亂，從而降低思維創(chuàng)造力。
大學(xué)生心理咨詢是咨詢師運(yùn)用（），促使來訪者自我發(fā)展和完善。
大學(xué)學(xué)習(xí)階段與中學(xué)學(xué)習(xí)階段相比，其本身是高層次教育，具有（）的要求。