A.高速的
B.內(nèi)生的
C.歷史的
D.外源的
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A.民主化
B.多黨制
C.世俗化
D.議會(huì)制
A.自然環(huán)境
B.組織結(jié)構(gòu)
C.生活方式
D.社會(huì)基本結(jié)構(gòu)
A.經(jīng)濟(jì)分層
B.政治分層
C.社會(huì)資源分層
D.職業(yè)分層
A.馬克思
B.韋伯
C.帕累托
D.迪爾凱姆
A.橫向分化和縱向分化
B.水平分化和縱向分化
C.個(gè)別分化和個(gè)體分化
D.個(gè)體分化和群體分化
最新試題
人最基本的需要，包括人的主要需要，如對(duì)食品、衣服、居住、喝水的需要等，以下屬于人基本需要的是（）。
自19世紀(jì)上半葉，（）創(chuàng)立社會(huì)學(xué)以來(lái)，社會(huì)學(xué)家是比較關(guān)注教育研究的。
（）是人們行為的規(guī)范、做事的方法、行動(dòng)的藍(lán)圖。包括習(xí)俗、禁忌、法律、道德。
我國(guó)的教育社會(huì)學(xué)走過(guò)了一百多年的歷程，包括孕育創(chuàng)建期、停滯沉淪期、重建發(fā)展期等。
如果將教師職業(yè)與國(guó)家公務(wù)員的其他職業(yè)相比較，可以發(fā)現(xiàn)大概有高于型、持平型、和低于型三種。
霍曼斯在他的交換理論中提出的普遍性命題是（）
2000年北京市委托北京勺海市場(chǎng)調(diào)查有限公司所作的一項(xiàng)關(guān)于職業(yè)聲望的調(diào)查顯示：科學(xué)家是最受尊敬的人，其次是軍人和中小學(xué)教師，但在人們對(duì)職業(yè)的選擇等第上卻并不盡然。
馬克思主義關(guān)于“社會(huì)”的論點(diǎn)，可以歸納為（）。
前蘇聯(lián)的教育學(xué)家克魯普斯卡婭等人于（）提出的班級(jí)集體理論，認(rèn)為班級(jí)集體是群體的最高形式。
沖突學(xué)派的理論大體上可以分為（）。