A.學(xué)??傮w辦學(xué)方向、辦學(xué)思想、辦學(xué)路線
B.教育質(zhì)量
C.學(xué)校管理
D.家庭類型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育形態(tài)更迭的決定因素
B.提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方法
C.造就全面發(fā)展的人的唯一方法
D.改造現(xiàn)代社會(huì)的最強(qiáng)有力的手段之一
A.1999年,指出實(shí)施素質(zhì)教育以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)
B.2018年,“勞動(dòng)”第一次被正式納入全面發(fā)展的要素之中
C.2019年,十八大報(bào)告提出把立德樹人作為教育的根本任務(wù)
D.2001年,《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出堅(jiān)持教育要為人民服務(wù)
A.環(huán)境對(duì)人的發(fā)展有影響,但其影響有著較大的個(gè)體差異性
B.“狼孩”說明從小離開人類社會(huì),依靠動(dòng)物、與動(dòng)物為伍成長的人不可能獲得正常人的社會(huì)性發(fā)展水平
C.“孟母三遷”體現(xiàn)環(huán)境對(duì)人的身心發(fā)展影響有積極與消極之分
D.環(huán)境對(duì)人的影響是廣泛的、潛移默化的
A.人的生理發(fā)展和心理發(fā)展共同構(gòu)成了人的發(fā)展的統(tǒng)一體
B.心理發(fā)展包括人的認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展和人的心理傾向或意向的發(fā)展兩方面
C.身體的結(jié)構(gòu)形態(tài)(包括各系統(tǒng)、各器官)的健全發(fā)展屬于生理發(fā)展
D.人的身心發(fā)展是一個(gè)從質(zhì)變到量變的過程
A.身體的發(fā)展遵循著頭尾法則
B.“盈科而后進(jìn)”
C.人的生理成熟一般是神經(jīng)系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)成熟在先,生殖系統(tǒng)成熟在后
D.有的人大器晚成,有的人聰明早慧
最新試題
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
所謂學(xué)生觀,即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。()
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
在我們身邊,那些沒有接受過學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展并沒有什么作用。()
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
教育是成“人”的活動(dòng),教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()