A.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》
B.《夏洛的網(wǎng)》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》
C.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》氣球上的五星期》
D.《大草原上的小房子》《野性的呼喚》
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A.《波辦喬少爺》《大林和小林》
B.《寶葫蘆的秘密》《大林和小林》
C.《葡萄仙子》《寶葫蘆的秘密》
D.《陶奇的暑期日記》《大林和小林》
A.《莊子》
B.《山海經(jīng)》
C.《呂氏春秋》
D.《戰(zhàn)國策》
A.線索的單純性 情節(jié)的生動(dòng)性
B.線索的豐富性 劇情的復(fù)雜性
C.情節(jié)的豐富性 線索的曲折性
D.情節(jié)的多樣性 劇情的多義性
A.比喻 夸張 幽默
B.幽默 擬人 比喻
C.夸張 象征 擬人
D.生活流 意識(shí)流 寫實(shí)
A.充實(shí)自我
B.發(fā)現(xiàn)自我
C.張揚(yáng)自我
D.肯定自我
最新試題
二戰(zhàn)后期出現(xiàn)了具有后現(xiàn)代色彩的新現(xiàn)實(shí)主義小說,最典型的代表是()。
通過文學(xué)閱讀活動(dòng),可以幫助學(xué)生提高形象思維能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
托物言志是抒情散文最突出的特點(diǎn)之一。
20世紀(jì)少年兒童文學(xué)創(chuàng)作最有成就的是()。
從小說內(nèi)容分類來說,《鋼鐵是怎樣煉成的》應(yīng)屬于()類作品。
皮皮是瑞典兒童文學(xué)作家阿斯特麗德?林格倫代表作《長襪子皮皮》中的主人公。
()在作品中直接表達(dá)了“想象力——人身上最寶貴的東西”的理念。
少年讀者的年齡特征指由于年齡因素所形成的一切人格特征的總和。
文學(xué)閱讀對(duì)于陶冶學(xué)生性情,開闊學(xué)生視野,提高學(xué)生素質(zhì)具有重要意義。
在閱讀過程中,學(xué)生遇到不能理解或解決的疑難,這就要求他們知疑善問。