A.學(xué)生
B.班長
C.校長
D.教師
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你可能感興趣的試題
A.自我
B.教師
C.年級
D.學(xué)生
A.反應(yīng)
B.解釋
C.聽-看
D.評估
A.課堂常規(guī)應(yīng)明確、合理、必要和可行
B.課堂常規(guī)應(yīng)該少而精，內(nèi)容表述應(yīng)以正向引導(dǎo)為主
C.課堂常規(guī)應(yīng)及時(shí)制定和不斷調(diào)整，實(shí)施發(fā)展性紀(jì)律與課堂常規(guī)
D.課堂常規(guī)應(yīng)體現(xiàn)教師個(gè)人好惡，學(xué)生的討論與認(rèn)同意義不太大
A.知識性問題
B.應(yīng)用性問題
C.分析性問題
D.理解性問題
A.獲得父母獎(jiǎng)勵(lì)
B.求知欲
C.學(xué)習(xí)興趣
D.改善和提高自己能力的愿望
最新試題
合作學(xué)習(xí)的具體方式不包括下列哪一選項(xiàng)（）？
在小組合作開展探究活動時(shí)，一般只有好學(xué)生才有能力開展探究，教師注意引導(dǎo)好學(xué)生對探究活動的貢獻(xiàn)即可。
探究學(xué)習(xí)要求教師在課堂管理過程中不要過于干涉學(xué)生探究的過程，而是充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，給學(xué)生以自由創(chuàng)造空間。
自主學(xué)習(xí)的課堂管理原則中的激勵(lì)性原則要求教師課堂管理中發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生少發(fā)問，少討論。
在合作學(xué)習(xí)過程中，教師確定個(gè)人責(zé)任的方法不包括下列哪一選項(xiàng)（）？
選擇探究學(xué)習(xí)的內(nèi)容時(shí)應(yīng)以探究目標(biāo)、學(xué)生學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備情況和學(xué)習(xí)特征為依據(jù)，不僅要注意科學(xué)性，還應(yīng)注意個(gè)性化和社會化。
學(xué)生能表達(dá)自己獨(dú)特的理解、感悟和體驗(yàn)的話題便于學(xué)生生成。
探究學(xué)習(xí)具有的特征不包括下列哪一項(xiàng)（）？
合作學(xué)習(xí)的課堂管理應(yīng)遵循的原則不包括下列哪一選項(xiàng)（）？
下列有關(guān)探究學(xué)習(xí)的課堂管理原則說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）？