A.零噪音信號(hào)
B.責(zé)任承擔(dān)
C.隨機(jī)提問
D.個(gè)別測試
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.師生合作原則
B.成功機(jī)會(huì)均等原則和小組激勵(lì)評(píng)價(jià)原則
C.相互依賴原則和有效指導(dǎo)原則
D.最大干預(yù)原則和主體性原則
A.出現(xiàn)冷場、跑題或無謂的糾纏于細(xì)枝末節(jié)而影響討論時(shí)，教師不用提醒，讓學(xué)生自己解決問題
B.做好導(dǎo)論性發(fā)言，講清楚討論的意義和目的，樹立合作意識(shí)，互幫互助，取他人之所長
C.討論中教師要及時(shí)熱情地對發(fā)言者表示鼓勵(lì)，適時(shí)地以簡短評(píng)論來肯定和督促學(xué)生暢所欲言，各抒己見
D.當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，及時(shí)予以點(diǎn)播，使得討論得以順利進(jìn)行
A.在探究學(xué)習(xí)的課堂管理過程中，課堂評(píng)價(jià)必須遵行發(fā)展性原則，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展
B.在探究學(xué)習(xí)的課堂管理過程中，教師要注意激發(fā)學(xué)生對問題情境或探究內(nèi)容的興趣和動(dòng)機(jī)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性
C.在探究學(xué)習(xí)的課堂管理過程中，教師應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)問題情境、真實(shí)的生活情境、實(shí)驗(yàn)探究情境等多種情境提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力
D.在探究學(xué)習(xí)的課堂管理過程中，教師要尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)，但是不要對學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)加以鼓勵(lì)
A.小組成員各自的興趣愛好及人際關(guān)系
B.總結(jié)小組成功的經(jīng)驗(yàn)，對小組互動(dòng)中表現(xiàn)出來好的方面和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納
C.對小組活動(dòng)中存在的問題和原因進(jìn)行分析
D.對以后小組的發(fā)展方向和目標(biāo)提出明確的要求
A.小組實(shí)驗(yàn)法
B.學(xué)生小組學(xué)習(xí)法
C.切塊拼接法
D.共學(xué)式
最新試題
課堂教學(xué)生成性問題的應(yīng)對策略包括哪些內(nèi)容？（）
課堂教學(xué)生成性問題的特點(diǎn)包含下列哪些選項(xiàng)？（）
在合作學(xué)習(xí)中，小組自評(píng)主要涉及的內(nèi)容不包括下列哪一選項(xiàng)（）？
在探究學(xué)習(xí)過程中，合作和競爭的組織應(yīng)注意的方面不包括下列哪一選項(xiàng)（）？
探究學(xué)習(xí)具有的特征不包括下列哪一項(xiàng)（）？
合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生小組學(xué)習(xí)法主要是通過成績的評(píng)價(jià)來鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與，只采用成績評(píng)價(jià)非常有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
學(xué)生能表達(dá)自己獨(dú)特的理解、感悟和體驗(yàn)的話題便于學(xué)生生成。
探究目標(biāo)的設(shè)定依據(jù)不包括下列哪一選項(xiàng)（）？
合作學(xué)習(xí)的課堂管理應(yīng)遵循的原則不包括下列哪一選項(xiàng)（）？
合作學(xué)習(xí)的課堂管理應(yīng)遵循相互依賴原則，基本要求包括哪些選項(xiàng)？（）