問答題比較分析人文主義教育家與中世紀基督教教會的兒童觀及其主導下的教育。
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1.問答題簡述陳鶴琴活教育理論的三大綱領。
2.問答題簡述中國古代家庭教育的原則。
3.名詞解釋預成論
4.名詞解釋民國時期的《幼稚園課程標準》
5.單項選擇題（）以“教育即生長”、“教育即生活”、“教育即經(jīng)驗的繼續(xù)不斷的改造”三個重要論點來概括教育本質。
A.杜威
B.赫爾巴特
C.蒙臺梭利
D.皮亞杰
最新試題
古代兒童家庭教育的原則為（）。
題型：多項選擇題
《理想國》認為教育應當為國家培養(yǎng)（）。
題型：多項選擇題
盧梭認為自然教育的目的是（），即天性得到自由發(fā)展的人。
題型：單項選擇題
盧梭認為（）是指遵循受教育者的身心發(fā)展?jié)撃苓M行的教育。
題型：單項選擇題
《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》提出了蒙養(yǎng)院的辦學宗旨為（）。
題型：單項選擇題
張宗麟強調在實施社會化課程過程中應特別注意培養(yǎng)兒童的（）。
題型：多項選擇題
在行為課程中，為了使幼兒獲得完滿的學習結果，張雪門將教學活動計劃分為（）三個部分。
題型：多項選擇題
新中國成立后，學前教育師資培養(yǎng)體系由職前培養(yǎng)和職后繼續(xù)教育構成，其中（）包括中等幼兒師范、?？啤⒈究?、碩士研究生、博士研究生等層次。
題型：單項選擇題
顏之推的家庭教育思想的主要觀點有（）
題型：多項選擇題
從19世紀20年代開始，在美國掀起了一場大規(guī)模的公立學校運動，原因主要有（）。
題型：多項選擇題