A.古希臘
B.英國(guó)
C.古羅馬
D.美國(guó)
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A.發(fā)生認(rèn)識(shí)論
B.結(jié)構(gòu)主義
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D.認(rèn)知發(fā)展階段論
A.學(xué)校與社會(huì)
B.兒童與課程
C.民主主義與教育
D.經(jīng)驗(yàn)與教育
A.普通教育學(xué)
B.民主主義與教育
C.教育學(xué)講授綱要
D.人的教育
A.盧梭
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.洛克
A.伊麗莎白·皮博迪
B.瑪格麗特·舒爾茨
C.威廉·哈里斯
D.蘇珊·伯羅
最新試題
杜威在強(qiáng)調(diào)教育在兒童本能生長(zhǎng)方面的本質(zhì)作用這一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，提出了著名的（）思想。
（）以其子女為對(duì)象，研究家庭教育，寫了《家庭教育》一書。
母系氏族公社時(shí)期兒童公育的主要內(nèi)容有生存教育、做人教育、社會(huì)教育以及（）。
王守仁的兒童教育思想的主要觀點(diǎn)有（）
陳鶴琴認(rèn)為兒童具有（）等主要特點(diǎn)。
張宗麟在《幼稚園的社會(huì)》一書中提出幼稚園各種活動(dòng)都應(yīng)當(dāng)是傾向于（）的，因?yàn)榻逃撵`魂乃在于培養(yǎng)適合于某種社會(huì)生活的人。
盧梭認(rèn)為自然教育的目的是（），即天性得到自由發(fā)展的人。
明代中葉著名的思想家、教育家（）著有關(guān)于兒童教育的論著《訓(xùn)蒙大意示教讀劉伯頌等》。
隨著《奏定學(xué)堂章程》的頒布和推行，中國(guó)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開始出現(xiàn)。清末創(chuàng)辦的蒙養(yǎng)院可分為（）。
張宗麟強(qiáng)調(diào)在實(shí)施社會(huì)化課程過程中應(yīng)特別注意培養(yǎng)兒童的（）。