單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)乘法2×3時(shí),學(xué)生不僅知道結(jié)果是6,而且知道這是3個(gè)2連加,符號(hào)"×"表示相同加數(shù)和的運(yùn)算,這樣學(xué)習(xí)是()

A.機(jī)械學(xué)習(xí)
B.有意義學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)


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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論,兒童出現(xiàn)邏輯思維零散的守恒性、可逆性是在()

A.形式運(yùn)算階段
B.感知運(yùn)動(dòng)階段
C.前運(yùn)算階段
D.具體運(yùn)算階段

2.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家皮亞杰把兒童認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段,其中2-7歲是()

A.前運(yùn)算階段
B.感知運(yùn)動(dòng)階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段

4.單項(xiàng)選擇題質(zhì)數(shù)與合數(shù)這兩個(gè)數(shù)學(xué)概念的關(guān)系屬于()

A.交叉關(guān)系
B.矛盾關(guān)系
C.反對(duì)關(guān)系
D.屬種關(guān)系

5.單項(xiàng)選擇題奇數(shù)與偶數(shù)這兩個(gè)數(shù)學(xué)概念的關(guān)系屬于()

A.交叉關(guān)系
B.反對(duì)關(guān)系
C.屬種關(guān)系
D.矛盾關(guān)系

最新試題

下列選項(xiàng)中屬于教學(xué)評(píng)價(jià)要遵守的原則是()

題型:多項(xiàng)選擇題

學(xué)會(huì)乘(除)數(shù)和兩三位數(shù)的乘(除)法是整數(shù)教學(xué)中哪一個(gè)循環(huán)圈的教學(xué)重點(diǎn)?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一位教師基于學(xué)習(xí)共同體理念,在自己所任教的班級(jí)內(nèi)開展高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建的實(shí)踐研究屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小學(xué)數(shù)學(xué)中,隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性內(nèi)容主要包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

表現(xiàn)教與學(xué)相互依存關(guān)系的中介是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小學(xué)生用學(xué)具操作方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),是把學(xué)具作為認(rèn)識(shí)的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)課堂教學(xué)效果有直接的、潛移默化的作用的要素是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

當(dāng)前國(guó)際數(shù)學(xué)教育中十分重視()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)情分析針對(duì)是“所授班級(jí)學(xué)生”的全體與個(gè)體。

題型:判斷題

第一次從知識(shí)、能力及思想教育三個(gè)方面明確了數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的大綱是在課程目標(biāo)演變中的哪一階段提出的?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題