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判斷題在“數(shù)與代數(shù)”的教學內容中，“能口算百以內一位數(shù)乘、除兩位數(shù)”安排在第二學段。

1.判斷題綜合與實踐活動的評價以定性評價為主。

2.判斷題數(shù)學規(guī)律的探索過程，實際上是合情推理與演繹推理綜合運用的過程。

3.判斷題小學數(shù)學“動手做”活動的基本過程是：動手做實驗——觀察記錄——提出問題——解釋討論——得出結論——表達陳述。

4.判斷題數(shù)學實驗可以分為驗證性實驗和探索性實驗兩種。

5.判斷題在“數(shù)與代數(shù)”的教學內容中，式與方程安排在第一學段。