問答題小學語文自主參與教學模式的基本特征是什么？
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簡述識字對小學生成長的重要意義。
題型：問答題
小學生口語交際能力發(fā)展的最佳期是學齡期開始10年內(nèi)。
題型：判斷題
作文教學中要提倡活動式教學模式，激發(fā)學生對生活的熱愛，寫熟悉的人、事、景、物，做到講真話、表達真情實感。
題型：判斷題
識字就是讀準“字音”，辨清“字形”，了解“字義”。
題型：判斷題
在語文教學中，教師要培養(yǎng)小學生對語段整體感知的能力。
題型：判斷題
簡述“四位一體”教學目標設(shè)計的內(nèi)容。
題型：問答題
簡述小學口語交際教學中的看圖說話法。
題型：問答題
語言與思維是互為一體兩面的關(guān)系——思維是語言的物質(zhì)外殼與外在形態(tài)，語言是思維的內(nèi)核與實質(zhì)。
題型：判斷題
好“課”內(nèi)在的邏輯是思維邏輯與生活邏輯，其中思維邏輯確保著知識的認識之“序”，生活邏輯確保著知識的價值之“序”。
題型：判斷題
試論述小學作文教學方法中的分格訓練法？
題型：問答題