單項選擇題若把概念的同化作為接受學習，那么概念的形成就是（）
A.范例學習
B.接受學習
C.嘗試學習
D.發(fā)現(xiàn)學習
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1.單項選擇題著名的哥德巴赫猜想（任何一個大于4的偶數(shù)都是兩個奇素數(shù)之和）的發(fā)現(xiàn)過程主要采用了（）
A.演繹推理
B.論證推理
C.歸納推理
D.類比推理
2.單項選擇題20以內的進位加法，一般先教學9加幾，然后再教學8加幾，7加幾，„„，教學時主要滲透的數(shù)學思想是（）
A.函數(shù)思想
B.集合思想
C.化歸思想
D.極限思想
3.單項選擇題在教學公約數(shù)與公倍數(shù)概念時，要注重滲透的集合思想是（）
A.交集思想
B.并集思想
C.差集思想
D.補集思想
4.單項選擇題關于重點、難點與關鍵，下列說法正確的是（）
A.教材的重點就是教學的重點
B.教材的難點就是教學的難點
C.教材的關鍵就是教學的關鍵
D.教材的重點與難點有時可以相同
最新試題
小學生用學具操作方式學習數(shù)學，是把學具作為認識的（）
題型：單項選擇題
提出學習過程的環(huán)狀模式的心理學家是（）
題型：單項選擇題
在一般情況下，小學生識別圖形的水平比正確敘述圖形特征的水平（）。
題型：填空題
數(shù)學的發(fā)生和發(fā)展大致可分為（）
題型：單項選擇題
體現(xiàn)在不同內容領域的核心概念是（）
題型：多項選擇題
適用于考察被試對概念細微的辨別能力、推理能力及運用原理解釋問題的能力的題型是（）
題型：單項選擇題
“分子小于分母的分數(shù)叫做真分數(shù)”，這種概念的表示法是（）
題型：單項選擇題
集中思維有利于思維的（）
題型：多項選擇題
綜合課型一般適用于小學（）
題型：單項選擇題
現(xiàn)代心理學認為在學習過程中主體的智力因素起著（）
題型：單項選擇題