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判斷題具體的操作與實踐是手工知識技能習(xí)得與掌握的主要途徑。

1.判斷題對幼兒手工能力的評價主要從幼兒的操作過程和結(jié)果兩個方面進(jìn)行。

2.多項選擇題對幼兒來說手工的學(xué)習(xí)和操作過程，是促進(jìn)其（）、技能等方面協(xié)調(diào)發(fā)展的過程，并為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

A.情感
B.態(tài)度
C.能力
D.知識

3.多項選擇題幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)考慮（）等條件因素。

A.簡單
B.安全
C.經(jīng)濟(jì)
D.易行

4.多項選擇題以手工制作為表現(xiàn)形式的環(huán)境創(chuàng)設(shè)可分為（）。

A.繪畫裝飾
B.拼貼裝飾
C.吊掛裝飾
D.綜合性裝飾

5.多項選擇題學(xué)前兒童手工教育的任務(wù)是（）。

A.認(rèn)識并逐步學(xué)會使用手工材料和工具。
B.教會學(xué)前兒童掌握基本的手工知識和表現(xiàn)技能。
C.使幼兒的大腦得到全面的發(fā)展。
D.鼓勵、支持幼兒將手工制作用于生活美化和其他活動中去。