最新試題
在教學(xué)活動中，指（紙）偶的操作表演會使幼兒（）。
題型：多項選擇題
應(yīng)該注意的是，學(xué)前兒童手工有別于一般意義上的手工技藝（注意造型結(jié)果，即手工藝制品的藝術(shù)性、技能性與實用性），它更注意造型過程，而非造型結(jié)果。對幼兒來講，手工操作過程是集玩、學(xué)、啟、用為一體的學(xué)習(xí)活動，是充滿快樂與情感體驗的過程
題型：判斷題
調(diào)皮的猴子和彩色轉(zhuǎn)盤屬于自然動力型。
題型：判斷題
紙偶，可利用紙卷筒（添畫）成型、折疊添畫成型或紡織品的邊角料制作成型，各種手套稍加改造也可成型
題型：判斷題
游戲材料的開發(fā)與制作的基本原則（）
題型：多項選擇題
不同年齡班幼兒手工能力評價不應(yīng)有不同的側(cè)重
題型：判斷題
幼兒園科技小制作的制作原則（）
題型：多項選擇題
學(xué)前兒童手工教育是在教師目的、有計劃的引導(dǎo)下，幼兒通過對工具材料的心理操作和實際操作，創(chuàng)造出占有一定空間的、可視可觸的具體形象活動過程。
題型：判斷題
簡述學(xué)前專業(yè)手工的學(xué)科特點。
題型：問答題
作為課程，對手工的學(xué)習(xí)與重視，始于19世紀末20世紀初。
題型：判斷題