A.敬畏老師
B.喜歡老師
C.敬畏而喜歡這個(gè)老師
D.恐懼這個(gè)老師
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A.師生關(guān)系
B.親子關(guān)系
C.同伴關(guān)系
D.異性關(guān)系
A.師生關(guān)系輔導(dǎo)
B.同伴關(guān)系輔導(dǎo)
C.親子關(guān)系輔導(dǎo)
D.異性關(guān)系輔導(dǎo)
A.樹立正確的理想自我
B.努力加強(qiáng)自我教育
C.有效進(jìn)行自我控制
D.認(rèn)識自我和接納自我
A.幫助指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識和自我評價(jià)
B.幫助指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我設(shè)定與自我激勵(lì)
C.幫助指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我監(jiān)督與自我控制
D.幫助指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我體驗(yàn)與自我強(qiáng)化
A.要客觀地認(rèn)識自己
B.努力地悅納自己
C.積極地改造和完善自己
D.實(shí)現(xiàn)自我
最新試題
對正在心理咨詢的人來說，要盡可能讓他知道心理咨詢的任務(wù)和有效性。
（）往往對人、對事敏感多疑。
（）指當(dāng)人們不具有自己認(rèn)為非常重要的東西時(shí)所體驗(yàn)到的一種挫折感受。
在企業(yè)眼中，剛畢業(yè)的大學(xué)生既缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又不免心高氣傲，應(yīng)該（），積累工作經(jīng)驗(yàn)。
消極自我意識分為兩種類型：自我貶低型和（）。
個(gè)體的自我認(rèn)識、自我評價(jià)很容易受情緒的影響。
純精神的、非肉體的愛情，強(qiáng)調(diào)愛情的心靈體驗(yàn)和感受是喜歡式愛情。
考試焦慮為學(xué)習(xí)焦慮中的一種特殊表現(xiàn)形式，也稱（）。
性格具有穩(wěn)定性的特征，即使遭遇無法應(yīng)對重大或持續(xù)的挫折都不會改變。
美國心理學(xué)家弗洛姆認(rèn)為，現(xiàn)代人最大的挫折是感到孤獨(dú)無力與被疏遠(yuǎn)。