單項(xiàng)選擇題美國(guó)重要的教育哲學(xué)流派（）將學(xué)科課程在理論上進(jìn)一步細(xì)化。
A.永恒主義
B.進(jìn)步主義
C.要素主義
D.社會(huì)改造主義
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1.單項(xiàng)選擇題克拉斯沃爾對(duì)情感領(lǐng)域進(jìn)行分類(lèi)，其中（）是情感領(lǐng)域最高層次。
A.形成價(jià)值觀念
B.組織價(jià)值觀念系統(tǒng)
C.價(jià)值體系個(gè)性化
D.接受
2.單項(xiàng)選擇題新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)出當(dāng)今教育以（）發(fā)展為本，并關(guān)注其個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的新特點(diǎn)、新趨勢(shì)。
A.教師
B.教材
C.學(xué)生
D.課堂
3.單項(xiàng)選擇題著名的課程設(shè)計(jì)學(xué)者（）為主要代表的一系列課程設(shè)計(jì)模式可以看作目標(biāo)模式。
A.博比特
B.艾斯納
C.斯騰豪斯
D.泰勒
4.單項(xiàng)選擇題許多國(guó)家特別是一些發(fā)達(dá)國(guó)家，通過(guò)改革（），調(diào)整人才培養(yǎng)的目標(biāo)和模式來(lái)提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，借以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)發(fā)展。
A.國(guó)家課程
B.基礎(chǔ)教育課程
C.地方課程
D.校本課程
5.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為“教學(xué)說(shuō)到底是一種幫助或促進(jìn)人的成長(zhǎng)的努力”的是：（）
A.布魯納
B.佐藤正夫
C.胡森
D.蔡斯
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堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念，反對(duì)“管理主義傾向”，反映了第幾代評(píng)價(jià)的中心思想內(nèi)容？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出程序教學(xué)的教育家是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
實(shí)踐性課程開(kāi)發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開(kāi)發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
過(guò)程模式也是20世紀(jì)以來(lái)課程開(kāi)發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
《課程編制》一書(shū)的作者是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題