A.計算項目的通過率
B.計算項目與測驗總分的相關(guān)
C.計算項目間的相關(guān)
D.計算正確回答該項目的人數(shù)
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A.MMPI
B.16PF
C.EPPS
D.EPQ
A.10到12個分測驗
B.有言語和操作量表
C.共同的IQ記分方法
D.不同年齡組有相同的分測驗
A.原始分?jǐn)?shù)
B.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)
C.分?jǐn)?shù)解釋
D.常模樣本的特征性描述
A.假定被試具有某種行為
B.假定規(guī)范不一致
C.指出該行為是常見的
D.指出該行為是違規(guī)的
A.定性描述
B.定量評估
C.帶有道德判斷的色彩
D.具有非道德判斷的色彩
最新試題
選擇測驗時要符合測驗的目的,即將畢業(yè)的學(xué)生可以做(),有助于選擇適合的職業(yè)。
下面關(guān)于雙向細(xì)目表說法不正確的是()
心理測驗采用客觀的量化技術(shù)將心理現(xiàn)象量化,是十分科學(xué)的,因此在任何場合都是最有效的方法。
以下不屬于標(biāo)準(zhǔn)參照測驗的是()
評定量表誤差的表現(xiàn):()、寬容誤差、趨中誤差、邏輯誤差、光環(huán)效應(yīng)、認(rèn)知誤差。
我國心理學(xué)家廖世承、陳鶴琴曾提出過幾條測驗項目編輯原則可供參考,除了以下哪一項?()
性向測驗偏重于預(yù)測效度的分析,而成就測驗偏重于()的分析。
分?jǐn)?shù)的組合不包括()
關(guān)于預(yù)備測驗要注意的問題下列說法錯誤的是()
自陳量表的誤差有嚴(yán)格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認(rèn)知誤差等。