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A.知道什么是工具書
B.漢語(yǔ)拼音
C.迅速記準(zhǔn)字型
D.能用部首查字法和音序查字法迅速查到要查的字
E.正確迅速選擇字音和義項(xiàng)的能力
A.教師是否處理教與學(xué)的關(guān)系
B.課堂上是否體現(xiàn)有足夠的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
C.教師是否處理傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的關(guān)系
D.教師是否以學(xué)生為中心
E.教師是否講求實(shí)效
A.發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言
B.發(fā)展學(xué)生的思維
C.使學(xué)生受到科學(xué)主義的教育
D.發(fā)展學(xué)生的體力
E.使學(xué)生受到辯證唯物主義的啟蒙教育
A.給一些書面材料,要求寫成文章
B.根據(jù)一篇文章進(jìn)行續(xù)寫、擴(kuò)寫和改寫等
C.布置課外閱讀,練習(xí)寫讀書筆記
D.摘錄文章中的精彩語(yǔ)句片段
E.抓住讀寫的共同點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練
最新試題
詞語(yǔ)是詞和()的總稱。
繪本教學(xué),指的是教師利用繪本材料,用()的方式來完成教學(xué)目標(biāo)的過程。
想象作文以()為主,可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),通過閱讀、觀賞影視作品獲得知識(shí),或借助一定的音響、音樂,以馳騁想象丶虛構(gòu)情節(jié)登方式,進(jìn)行作文。
寫作教學(xué)中應(yīng)該安排命題作文和半命題作文。
“四讀自改法”:一讀,通讀全文;二讀,默讀習(xí)作;三讀,逐段逐句輕聲細(xì)讀;四讀,是()。
在具體的閱讀教學(xué)過程中,教師要靈活采用教學(xué)方法。
朗讀訓(xùn)練的意義是加深理解、積累語(yǔ)言、()。
繪本是一種以()為主,文字為輔,甚至是完全沒有文字,全是圖畫的書籍。
語(yǔ)感是對(duì)語(yǔ)言文字的敏銳感知、()和把握的能力。
教師的教學(xué)基本功是教師上好一堂課的一個(gè)重要條件。