多項選擇題知識結(jié)構(gòu)和認知結(jié)構(gòu)的區(qū)別是()
A.概念的內(nèi)涵不同
B.建構(gòu)的主要方式不同
C.信息的表達方式不同
D.反映的對象相同
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1.多項選擇題創(chuàng)新教學體現(xiàn)為()
A.教育觀的創(chuàng)新
B.內(nèi)容體系的創(chuàng)新
C.教學方法的革新
D.以上選項均不正確
2.多項選擇題以下對“數(shù)學游戲教學的意義”的陳述,哪些是正確的?()
A.培養(yǎng)和形成數(shù)學素養(yǎng)
B.激發(fā)和培養(yǎng)數(shù)學興趣
C.增強自我意識
D.培養(yǎng)合作精神
3.多項選擇題建構(gòu)主義提倡的教學設(shè)計包括()
A.自下而上的教學設(shè)計
B.隨機通達教學設(shè)計
C.拋錨式教學設(shè)計
D.支架式教學設(shè)計
4.多項選擇題教學評價的功能有()
A.導向功能
B.反饋功能
C.選擇功能
D.激勵功能
E.改進功能
5.單項選擇題最早純粹關(guān)于消遣性數(shù)學問題的書籍出現(xiàn)于()。
A.16世紀
B.17世紀
C.18世紀
D.19世紀
最新試題
如何寓教學方法于教材編寫之中來促進學生智能發(fā)展?
題型:問答題
在思想教育方面結(jié)合小學數(shù)學內(nèi)容,可以自然地進行()。
題型:單項選擇題
有些小學兒童能夠熟練背誦乘法口訣表,但是不知道其實際意義,這種學習屬于()。
題型:單項選擇題
舉例說明為什么小學數(shù)學教材要以數(shù)形結(jié)合為重點。
題型:問答題
判定一個主體是否進行了學習,應依據(jù)()。
題型:多項選擇題
小學數(shù)學中的基本計算是指()。
題型:多項選擇題
一個小學生學不好數(shù)學,與其自身相關(guān)的可能的原因有()。
題型:多項選擇題
數(shù)學的發(fā)生、發(fā)展歸根結(jié)底是()決定的。
題型:單項選擇題
一般說來,()比較適合小學低年級用于學習較簡單而學生可能發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。
題型:單項選擇題
小學數(shù)學問題解決主要是指()。
題型:單項選擇題