判斷題教師道德是指教師個人的道德而不是指教師的職業(yè)道德。
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1.單項選擇題師職業(yè)道德的核心是（）。
A.忠于人民的教育事業(yè)
B.熱愛學生
C.團結協(xié)作
D.以身作則
2.單項選擇題個性結構的核心成分是（）
A.能力
B.氣質
C.性格
D.興趣
3.單項選擇題“人逢喜事精神爽”是下列哪種情緒狀態(tài)？ （）
A.心境
B.激情
C.應激
D.熱情
4.單項選擇題直觀時運用變式方法的目的是（）
A.激發(fā)興趣
B.引起注意
C.豐富想象
D.區(qū)分本質與非本質特征
5.單項選擇題注意的穩(wěn)定性是注意品質的哪種特性？ （）
A.廣度
B.強度
C.時間
D.空間
最新試題
教師課堂教學的根本依據(jù)是（）
題型：單項選擇題
教育機智是指教師在教育教學工作中審時度勢、隨機應變處理問題的能力。它是教師一種教育教學藝術的體現(xiàn)，它集中表現(xiàn)出教師的熱忱、經驗、膽識、修養(yǎng)、技巧等。在下面列舉的選項中，不構成教師教育機智的選項是（）
題型：單項選擇題
由于教育的信息化，教師的角色將由居高臨下轉向“平等中的首席”。
題型：判斷題
“有一孩子聰明機靈，好玩電游，但沒有良好的學習習慣，上課不專心，作業(yè)不認真，較懶惰，學習成績不佳。”請你采用第二人稱的方式，對該學生寫一段操行評語。
題型：問答題
簡述班主任工作計劃的一般結構。
題型：問答題
常模參照性考試是為了（）
題型：單項選擇題
根據(jù)單元明確的教學目的、任務、要求、重點、難點及其相應的教學方法，進一步從實際出發(fā)，認真研究解決單元各項計劃具體落實的備課，稱之為（）
題型：單項選擇題
創(chuàng)設教學情境是一種教學藝術，它能大大提高課堂教學效果。某位老師根據(jù)教學內容，把游戲引入課堂，讓學生表演，扮演角色，讓學生體驗，以增加教學情趣。你認為象這種創(chuàng)設教學情境的方式是（）
題型：單項選擇題
課堂提問的技巧很多，很能體現(xiàn)教師的教學藝術。如“欲問A，先從B開始”的這種提問方式屬于（）
題型：單項選擇題
教師在教學中的三件法寶是（）
題型：單項選擇題