單項選擇題社交困難,言語發(fā)展遲緩、語言刻板、奇異難懂,刻板或儀式性行為,這種癥狀屬于()

A.多動癥
B.語言發(fā)展障礙
C.智力障礙
D.孤獨癥


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題認(rèn)為口吃源于患者神經(jīng)心理或生理上的缺陷的理論是()

A.語言學(xué)理論
B.神經(jīng)生理學(xué)理論
C.環(huán)境壓力理論
D.學(xué)習(xí)行為理論

2.單項選擇題語言發(fā)展異常的類型,不包括() 

A.語言缺乏
B.語言發(fā)展中斷
C.語言發(fā)展遲緩
D.語言學(xué)習(xí)動機(jī)缺乏

3.單項選擇題在學(xué)前兒童中,發(fā)生率最高的一種障礙類型是()

A.語言障礙
B.生理發(fā)展障礙
C.聽覺障礙
D.視覺障礙

4.單項選擇題智商平均水平為()

A.80
B.90
C.100
D.120

最新試題

為減少幼兒未經(jīng)允許站起來離開座位的行為,教師選擇在幼兒坐在座位上的時候給予正強(qiáng)化,這種做法稱為()。

題型:單項選擇題

對學(xué)前視覺障礙兒童進(jìn)行早期干預(yù)時,根據(jù)視覺障礙兒童的特點來開展各種感官的整合活動訓(xùn)練,這體現(xiàn)了()。

題型:單項選擇題

學(xué)語前耳聾的聽覺障礙發(fā)生在兒童()

題型:單項選擇題

一個人在其生活環(huán)境中適應(yīng)社會要求的能力稱為()

題型:單項選擇題

教師提問:“怎么……為什么……解釋……”,這種促進(jìn)創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是()

題型:單項選擇題

藍(lán)德瑞史將游戲治療中設(shè)立限制的過程整理為ACT,其中A 代表承認(rèn),即()。

題型:單項選擇題

對幼兒語言障礙的矯治是一項系統(tǒng)、嚴(yán)密的工作,矯治時要抓好其中一系列的環(huán)節(jié),這體現(xiàn)的是語言矯治工作指導(dǎo)原則中的()。

題型:單項選擇題

吉爾福特在其編制的發(fā)散性思維測驗中,根據(jù)發(fā)散的新穎成分、罕見程度來測查發(fā)散性思維的()。

題型:單項選擇題

多動癥兒童經(jīng)常行動先于思維,行動不計后果,想干什么就干什么,缺乏自制自控等心理穩(wěn)定能力,這體現(xiàn)了多動癥兒童的()。

題型:單項選擇題

讓幼兒一邊觀摩示范者的言行,一邊在教師指導(dǎo)下逐步參與活動,實際演練有關(guān)動作,這種模仿稱()。

題型:單項選擇題