A.對(duì)稱加密
B.私鑰加密
C.非對(duì)稱加密
D.公鑰加密
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A.加密技術(shù)
B.使用防火墻
C.認(rèn)證技術(shù)
D.電子商務(wù)安全協(xié)議
A.使用防火墻
B.全面規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的安全策略
C.建立可靠的識(shí)別和鑒別機(jī)制
D.加密技術(shù)
A.竊聽
B.計(jì)算機(jī)病毒
C.特洛伊木馬
D.業(yè)務(wù)欺騙
E.非法使用
A.自然災(zāi)害、意外事故
B.計(jì)算機(jī)犯罪
C.人為錯(cuò)誤
D.內(nèi)部泄密
E.信息丟失
A.自然災(zāi)害
B.斷電
C.管理松散
D.設(shè)施簡(jiǎn)陋
最新試題
人文層次的管理是指從人文和社會(huì)角度出發(fā),研究信息管理活動(dòng)過程的內(nèi)外因素的作用和影響,為保障信息活動(dòng)的順暢而開展的對(duì)()和社會(huì)環(huán)境要素進(jìn)行的管理。
磁盤存儲(chǔ)器的主要指標(biāo)包括()。
立足于社會(huì)活動(dòng)的信息管理是信息及信息技術(shù)的復(fù)合體,與人沒有關(guān)系。
把表示編碼對(duì)象屬性的文字、數(shù)字等作為編碼的形式是()。
數(shù)字化學(xué)習(xí)包含哪三個(gè)基本要素?()
信息資源的形成階段,其活動(dòng)特點(diǎn)以信息的“產(chǎn)生、記錄、傳播、采集、存儲(chǔ)、加工、處理”為過程,目的在于()。
信息是通信系統(tǒng)傳輸和處理的對(duì)象,泛指消息和信號(hào)的具體內(nèi)容和意義,通常需通過處理和分析來(lái)提取。
要注意避免引起誤解,不要使用易于混淆的字符,如O,Z,I,S,V 與0、2、1、5、U易混;不要把空格作代碼;要使用24小時(shí)制表示時(shí)間等。這說明了編碼的()。
對(duì)于信息管理而言,信息管理的目標(biāo)不僅是信息管理活動(dòng)的預(yù)期結(jié)果,而且也是指導(dǎo)信息管理活動(dòng)的行動(dòng)綱領(lǐng)。
教師要成為學(xué)生意義建構(gòu)的幫助者,就要求教師在教學(xué)過程中()。