A.將全國(guó)12個(gè)視學(xué)區(qū)歸并為8個(gè)
B.將視察活動(dòng)分為定時(shí)視察和臨時(shí)視察兩種
C.規(guī)定視學(xué)必須是畢業(yè)于大學(xué)或高等師范學(xué)校、且任學(xué)務(wù)職一年以上，或曾任師范學(xué)校、中學(xué)校長(zhǎng)或教員三年以上；或曾任教育行政職務(wù)三年以上
D.將視學(xué)機(jī)構(gòu)定名為視學(xué)室，作為教育部?jī)?nèi)的特設(shè)機(jī)構(gòu)，并設(shè)視學(xué)16人，專門視察初等教育、中等教育和高等教育
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A.準(zhǔn)備好要查閱的資料和材料
B.安排好督導(dǎo)時(shí)期內(nèi)的匯報(bào)、座談等時(shí)間
C.提供有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
D.設(shè)宴款待督導(dǎo)人員
A.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
B.鼓勵(lì)先進(jìn)
C.批評(píng)后進(jìn)
D.迎合上級(jí)
A.桑代克
B.泰勒
C.司塔弗比姆
D.斯克里芬
A.行政領(lǐng)導(dǎo)
B.管理者
C.評(píng)價(jià)者
D.專家
A.導(dǎo)向作用
B.指導(dǎo)作用
C.規(guī)范作用
D.協(xié)調(diào)作用
最新試題
教育督導(dǎo)組織建設(shè)也要注意管理的跨度原則，管理跨度與管理層次有關(guān)系（）
試論我國(guó)教育行政督導(dǎo)及其意義
請(qǐng)大家談?wù)勀懵牭竭@個(gè)消息后的感受？從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾畏婪哆@類事故的發(fā)生？
教育督導(dǎo)評(píng)估指教育督導(dǎo)與教育評(píng)估兩個(gè)系統(tǒng)在特定條件下、在一定范圍內(nèi)的有機(jī)結(jié)合，是在教育督導(dǎo)要求指導(dǎo)下，能為教育督導(dǎo)工作服務(wù)，適合教育督導(dǎo)工作規(guī)律的價(jià)值評(píng)判活動(dòng)。
完全獨(dú)立型的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)包括（）
個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)是把被評(píng)價(jià)集合中的各個(gè)元素的（）相比較。
學(xué)生互毆致死老師旁觀，老師該承擔(dān)何責(zé)任？從教育督導(dǎo)角度談?wù)勅绾畏婪哆@類事情的發(fā)生。
教育督導(dǎo)人員屬于（）人員。
對(duì)法國(guó)總督導(dǎo)處表述正確的選項(xiàng)是（）。
權(quán)衡評(píng)價(jià)指標(biāo)的份量的系數(shù)，稱之為（）