單項選擇題以下屬于課堂教學(xué)管理中的課堂教學(xué)交流管理的是()
A.集體促成紀(jì)律的管理
B.課堂外向問題管理
C.管理學(xué)生的課堂不良情緒
D.無效交流管理
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1.單項選擇題施良方將繁多的課程定義加以歸類,以下屬于其分類的是()
A.可接受課程
B.廣義課程
C.課程即學(xué)習(xí)經(jīng)驗
D.狹義課程
2.單項選擇題以下哪一種觀點不能描述課程與教學(xué)的關(guān)系()
A.大課程觀
B.大教學(xué)觀
C.相互作用觀
D.媒體說
3.單項選擇題1896年()創(chuàng)辦了“芝加哥實驗學(xué)?!?,把當(dāng)時的手工訓(xùn)練、新教學(xué)方法以及學(xué)校與社會的聯(lián)系等因素融在一起。
A.約翰遜
B.杜威
C.帕克赫斯特
D.華虛朋
4.單項選擇題課程價值取向以()為中介對教學(xué)目標(biāo)產(chǎn)生重要影響。
A.教學(xué)媒介
B.教師
C.課程體系內(nèi)諸多要素
D.教學(xué)方法
5.單項選擇題校本課程開發(fā)具有()的特點。
A.開放性
B.多維性
C.校本性
D.基本性
最新試題
堅持“價值多元性”的信念,反對“管理主義傾向”,反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容?()
題型:單項選擇題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
題型:單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
題型:單項選擇題
“每一個適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()
題型:單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是()
題型:單項選擇題
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構(gòu)成了()
題型:單項選擇題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
題型:單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
題型:單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
題型:單項選擇題
在斯金納認為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
題型:單項選擇題