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判斷題人文主義的課程與教學研究根據(jù)主體的期望對課程與教學中的行為進行意義詮釋，可以運用數(shù)字化的方法來進行。

1.判斷題原始社會的教育內(nèi)容是零散的生活知識和生產(chǎn)技能，教育的手段主要是口耳相傳以及觀察模仿。

2.判斷題情知說認為，教學過程是一個完整的動態(tài)體系，由情感因素和認知因素兩部分組成。

3.判斷題課堂教學管理的中觀層面主要是指以國家教學管理部門為主體對課堂教學的宏觀把握、規(guī)范與導向，制定相應的課堂教學管理制度。

4.多項選擇題以下屬于課程與教學變革的基本模式的有（）

A.情境模式
B.蘭德變革模式
C.研究—開發(fā)—推廣”模式
D.社會互動模式

5.多項選擇題課程的定義紛繁復雜，比較有代表性的定義有（）

A.包容”說
B.經(jīng)驗活動”說
C.科目進程”說
D.媒體”說

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