多項(xiàng)選擇題課程的定義紛繁復(fù)雜，比較有代表性的定義有（）

A.包容”說(shuō)
B.經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)”說(shuō)
C.科目進(jìn)程”說(shuō)
D.媒體”說(shuō)


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1.多項(xiàng)選擇題從課程開發(fā)主體的角度看，主要有（）等幾個(gè)層次。

A.地方課程開發(fā)
B.國(guó)家課程開發(fā)
C.師本課程開發(fā)
D.校本課程開發(fā)

2.多項(xiàng)選擇題課程與教學(xué)變革策略是指課程與教學(xué)變革的產(chǎn)生可采用的方式方法，則基本變革策略有（）

A.自中而上策略
B.自上而下策略
C.自中而下策略
D.自下而上策略

4.多項(xiàng)選擇題學(xué)生作為重要的課程資源，主要表現(xiàn)在（）

A.學(xué)生的錯(cuò)誤
B.生活經(jīng)驗(yàn)
C.興趣與愛好
D.思維差異

5.多項(xiàng)選擇題在兼顧多種教學(xué)設(shè)計(jì)模式的基礎(chǔ)上，以系統(tǒng)思想為根本指導(dǎo)，認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程是：教學(xué)背景分析——（）—教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì).

A.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
B.教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)
C.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
D.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)